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Erste parlamentarische Hürde nach der Sommerpause des baden-württembergischen Landtags: Zehn-Punkte-Programm gegen Lehrermangel
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Abt. Hauptstaatsarchiv Stuttgart, R 5/002 D681005/201
Landesarchiv Baden-Württemberg, Abt. Hauptstaatsarchiv Stuttgart, R 5/002 Politischer Wochenbericht aus Baden-Württemberg des SDR 1958-1970
Politischer Wochenbericht aus Baden-Württemberg des SDR 1958-1970 >> 1968 >> Oktober
5. Oktober 1968
(O-Ton) Oskar Marczy, MdL, FDP/DVP, Böblingen: Aufbau und Organisation unseres Kultusministeriums stehen moderner Planung zuwider / Planungen sind global wichtig (Erregung im Plenum) / Wille und Wirksamkeit zur Durchführung fehlen / Grundsätzliche Mängel in Besetzung und Arbeitsweise des Kultusministeriums: Vergleich mit einem Eisenbahnzug (Zwischenrufe, Aufforderung, konkret zu werden) / (2'43)
(O-Ton) Erich Ganzenmüller, Prof. Dr., Fraktionsvorsitzender der CDU in Baden-Württemberg: Innerhalb der Gesamtkonzeption einer Kulturpolitik: Das Kultusministerium hat die Anregungen und Vorschläge des Landtags zur Behebung des Lehrermangels aufgegriffen / Beispiele / Auswirkungen überprüfen / (3'15)
(O-Ton) Heinz Bühringer, SPD-Fraktionsvorsitzender von Baden-Württemberg: Mängel im Bildungswesen wirken ein Leben lang nach / Meldungen aus allen Landesteilen: Lehrermangel, gekürzte Stundenpläne, zu große Klassenstärke / Sorge der Lehrer, das aufgegebene Bildungsziel nicht erreichen zu können / Zweifel in der Öffentlichkeit, ob das Land in den nächsten Jahren bildungspolitische Ziele erreichen kann / (2'47)
(O-Ton) Rolf Kosiek, Dr., MdL, NPD, Heidelberg-Stadt, fordert zentrales Bundeskultusministerium: Lehrermangel ist kein Zahlenproblem / Der praktische Erfolg von Reformen ist entscheidend / (0'38)
(O-Ton) Wilhelm Hahn, Prof. Dr., CDU, Kultusminister von Baden-Württemberg: Ausbau des Bildungswesens trotz dem Lehrermangel / Nur fortschrittliche Kulturpolitik wird den Mangel beheben / Ursache des Lehrermangels sind Versäumnisse von gestern / Zentrales gemeinsames Anliegen von Legislative und Exekutive nicht erst seit heute / Entschlossener als alle anderen Bundesländer / Es nicht belassen bei der Feststellung der UNESCO, der Lehrermangel betreffe weltweit Industrie- und Entwicklungsländer gleichermaßen / (1'44)
0:14:02; 0'14
Audio-Visuelle Medien
Herkunft: Politischer Wochenbericht aus Baden-Württemberg
Bildung: Bildungspolitik
Kulturpolitik
Lehrer: Lehrermangel
Schule
Angaben zum entzogenen Vermögen
Sonstige Angaben
BZK-Nr.
Die Bundeszentralkartei (BZK) ist das zentrale Register des Bundes und der Länder zu den durchgeführten Entschädigungsverfahren. Bei der Aufnahme eines Verfahrens in die BZK wurde zur eindeutigen Identifizierung eine Nummer vergeben. Diese BZK-Nummer bezieht sich nicht auf eine Person, sondern auf ein Entschädigungsverfahren: Hat eine Person mehrere Ansprüche geltend gemacht (z.B. für sich selbst und für Angehörige), liegt im Normalfall für jedes Verfahren eine eigene BZK-Nummer vor. Häufig wurde als BZK-Nr. schlicht das Aktenzeichen der jeweiligen Entschädigungsbehörde übernommen.
Diese Nummer ist für eine Anfrage im entsprechenden Archiv wichtig.
Delikt nach NS-Justiz
Handlungen, die im Nationalsozialismus überhaupt erst kriminalisiert wurden (z.B. Heimtückegesetz, "Judenbegünstigung") oder die die NS-Justiz in verschärftem Maß verfolgte (z.B. Hochverrat).
Verfolgungsgrund
Die hier angegebenen Gründe orientieren sich am Wortlaut der in den Quellen genannten Verfolgungsgründe.
Rolle im Verfahren
„Verfolgte Person“ meint eine Person, die einen Entschädigungsanspruch für einen Schaden durch NS-Verfolgung geltend machte. Wenn der Antrag nicht von der verfolgten Person selbst, sondern von einer anderen Person gestellt wurde, so wird diese als „antragstellend“ angegeben und ihre Beziehung zur verfolgten Person, soweit vorhanden, vermerkt. In den Quellen wird die verfolgte Person mitunter als „Geschädigter“, die antragstellende Person als „Anspruchsberechtigter“ bezeichnet.
Suche im Archivportal-D
Weitere Archivalien zu dieser Person über die Wiedergutmachung hinaus können Sie eventuell im Archivportal-D finden.
Nähere Angaben zum Verfolgungsgrund
Ergänzende oder spezifischere Angaben zu Mitgliedschaft, Gruppenzugehörigkeit bzw. Gruppenzuschreibung, die Anlass für die Verfolgung war.
