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Erzieht die Schule, wie Sie sie erleben, zum freien Bürger oder zum Untertanen? Preisträger des neunten Schülerwettbewerbs 1965 und Abgeordnete diskutieren
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Erzieht die Schule, wie Sie sie erleben, zum freien Bürger oder zum Untertanen? Preisträger des neunten Schülerwettbewerbs 1965 und Abgeordnete diskutieren
Abt. Hauptstaatsarchiv Stuttgart, R 5/002 D661004/301
Landesarchiv Baden-Württemberg, Abt. Hauptstaatsarchiv Stuttgart, R 5/002 Politischer Wochenbericht aus Baden-Württemberg des SDR 1958-1970
Politischer Wochenbericht aus Baden-Württemberg des SDR 1958-1970 >> 1966 >> Mai
28. Mai 1966
(O-Ton) Karl Brachat, MdL, CDU, Villingen, Vorsitzender des kulturpolitischen Ausschusses: (ab 1'47) eröffnet, teils launig, die Diskussion
(O-Ton) N.N., diverse Preisträgerinnen und Preisträger des neunten Schülerwettbewerbs 1965: (ab 5'07) Wer die Themenstellung ablehnt, gibt zu, dass die Schule zum Untertanen erzieht / Thema zu scharf, zu extrem formuliert, besser: Inwieweit erzieht die Schule zum Staatsbürger? / Welche Schwierigkeiten gibt es dabei, z.B. Lehrermangel / Theoretische und praktische Erziehung / Die Schülermitverwaltung ist oft nur Selbstzweck / Kritik an Lehrern und Schülern gleichermaßen / (ab 7'54) Der genaue Wortlaut des Themas (siehe Titel) / Der politisch aktive Lehrer ist motivierter / Arbeitsgemeinschaften und Schülerzeitungen
(O-Ton) Friedrich Bran, Dr., Vertreter des Freundeskreises der Schülermitverantwortung (SMV): (ab 10'16) Mitverantwortung ist Teil der Demokratie / Der inhaltliche Schwerpunkt muss der jeweiligen SMV an den einzelnen Schulen überlassen bleiben
(O-Ton) Else Berkmann, MdL, SPD, Stuttgart: (ab 11'54) Grüße ihrer Fraktion und Dank für Beteiligung / Ist die etwa in Nordwürttemberg um 40 Prozent gesunkene Teilnahme am Schülerwettbewerb auf Angst vor Repressalien zurück zu führen?
(O-Ton) N.N., diverse Preisträgerinnen und Preisträger des neunten Schülerwettbewerbs 1965: (ab 12'44) Angst soll einen nicht an der Teilnahme hindern / Es gibt immer auch weniger brisante Themen zum Ausweichen / (Heiterkeit) / Es gibt keine schlechteren Noten für abweichende Meinungen / Die Schule muss Menschen erziehen, die von zu Hause schon verschiedene eigene Meinungen mitbringen: das ist nicht einfach / Die Schule soll zu selbständiger Arbeit erziehen, nicht zu Meinungen / (ab 17'51) Die Lehrer stehen dem Wettbewerb sehr gleichgültig gegenüber / Sie reagieren nur auf Anfrage / Die Schule wird als Abiturfabrik betrachtet
0:19:05; 0'19
Audio-Visuelle Medien
Herkunft: Politischer Wochenbericht aus Baden-Württemberg
Die Bundeszentralkartei (BZK) ist das zentrale Register des Bundes und der Länder zu den durchgeführten Entschädigungsverfahren. Bei der Aufnahme eines Verfahrens in die BZK wurde zur eindeutigen Identifizierung eine Nummer vergeben. Diese BZK-Nummer bezieht sich nicht auf eine Person, sondern auf ein Entschädigungsverfahren: Hat eine Person mehrere Ansprüche geltend gemacht (z.B. für sich selbst und für Angehörige), liegt im Normalfall für jedes Verfahren eine eigene BZK-Nummer vor. Häufig wurde als BZK-Nr. schlicht das Aktenzeichen der jeweiligen Entschädigungsbehörde übernommen.
Diese Nummer ist für eine Anfrage im entsprechenden Archiv wichtig.
Delikt nach NS-Justiz
Handlungen, die im Nationalsozialismus überhaupt erst kriminalisiert wurden (z.B. Heimtückegesetz, "Judenbegünstigung") oder die die NS-Justiz in verschärftem Maß verfolgte (z.B. Hochverrat).
Verfolgungsgrund
Die hier angegebenen Gründe orientieren sich am Wortlaut der in den Quellen genannten Verfolgungsgründe.
Rolle im Verfahren
„Verfolgte Person“ meint eine Person, die einen Entschädigungsanspruch für einen Schaden durch NS-Verfolgung geltend machte. Wenn der Antrag nicht von der verfolgten Person selbst, sondern von einer anderen Person gestellt wurde, so wird diese als „antragstellend“ angegeben und ihre Beziehung zur verfolgten Person, soweit vorhanden, vermerkt. In den Quellen wird die verfolgte Person mitunter als „Geschädigter“, die antragstellende Person als „Anspruchsberechtigter“ bezeichnet.
Suche im Archivportal-D
Weitere Archivalien zu dieser Person über die Wiedergutmachung hinaus können Sie eventuell im Archivportal-D finden.
Nähere Angaben zum Verfolgungsgrund
Ergänzende oder spezifischere Angaben zu Mitgliedschaft, Gruppenzugehörigkeit bzw. Gruppenzuschreibung, die Anlass für die Verfolgung war.
